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张苗苗6个核心方法让自闭症孩子主动说话

2019-04-10 20:11:15 | 来源: 养生

张苗苗:6个核心方法让自闭症孩子主动说话

中国山东威海频道4月21日讯做为家长我们会心急的希望孩子说话,就会一直教让孩子说,有时会事倍功半,孩子如果连指令都听不懂,完全不能和你进行互那你又适合她吗?动,你对他说的话根本就是无效的,语言发展除各发音器官没有问题外,孩子本身的主动性是为重要的,这就需要我们去引导开发,培养孩子说话的动机,去引诱他说。

张苗苗

中国首位BCBA(国际认证行动分析师),中国残疾人康复协会运用行动分析专业委员会副主任委员兼秘书长,星空教育研究中心负责人。在自闭症康复领域拥有11年的工作经验。

得了孤独症的孩子想要东西的时候一般都会自己拿,或拉着他人的手去拿那个东西,甚少会用语言,由于这个对他们来说是一件非常复杂并且是不善于的事情,作为自闭症孩子的家长想要提高孩子的沟通意愿,首先要掌握如何让孩子觉得说话是一件有用的事情,也就是说孩子需要建立:当我想要一个东西,就要说出来,这样爸爸和妈妈就会给我的概念。

一旦孩子只有通过语言才能得到自己想要的东西,那么语言对于孩子来说就变得很有用了!孩子也会慢慢从动作代替语言的沟通模式转变成以语言为主的沟通模式。在教孩子沟通前,家长需要掌握以下六个重要步骤:

1、找到孩子想要努力的目标

虽然患有孤独症的孩子对沟通和社会性互动普遍没有兴趣,但是需要知道的就是每一个孩子都有他想要的东西,所以家长一定要抓住这个机会,跟他练习。一般来说比较经常使用的会是食品或玩具。试想想当我们手中拿着孩子想要的东西的时候,对他开口说话的要求就显得不那么艰苦了,棒的就是当孩子真的开口说那个东西的名字的时候,家长能够非常及时地把他要求的这个东西嘉奖给他,那末他以后说这个东西的名字的可能性就会增加。

2、示范要求的正确表达方式

当我们肯定了孩子想要我们手中的物品时,我们就可以给孩子示范,记住这时候用的是简单的词语,例如,孩子想要饼干,我们就示范说饼干,然后等待孩子的模仿。在开始的时候,孩子会不断用不同的行动去挑战家长,比如说哭闹、发脾气,目的就是想得到物品,如果在这个时候家长坚持住了,没有让步,那末孩子就会渐渐学会用语音表达来代替哭闹。

需要注意的是,在一开始孩子不太可能会发出要求的发音,例如:饼干,他可能只发出卜或是一点关系也没有的音,如啊,但是这都没有关系,因为孩子已在努力了,这个时候我们可以把他想要的东西给他,作为他努力的嘉奖,然后逐步通过反复的练习让孩子的发音向正确的要求靠拢。

3、让孩子自己主动说话

当孩子能够在家长提示的情况下说出自己的要求后,我们就可以开始制造机会等待孩子主动说话了。可以首先把孩子想要得到的东西让他看到,然后等,看看孩子能不能我想哭的时候便哭主动做出语言的尝试。如果有,那么记住夸奖孩子,并且马上把这个物品给他,千万不要让孩子再说1遍,或是让他说给身旁的人听。这个时候重要的是嘉奖,你不希望孩子为了得到一样东西付出太多的努力,因为如果说话反而让自己更难得到一样东西的话,孩子就可能放弃了。

如果孩子还不能,或说不晓得你的意思,看到东西后没有主动说出东西的名字,那末我们就回到之前的那一步,家长说:饼干,然后让孩子模仿。这个时候,因为是模仿的情况,我们可以嘉奖他小一点的饼干,等什么时候他是主动自己说出饼干的时候,我们就可以嘉奖他一大块的饼干了。由于你必须差别对待他的不同回应,他才会知道如果自己想得到一块大的饼干就要主动说,要不然就只能得到小小的一点了。

4、加强沟通的互动性

家长不断要求孩子开口说话的同时,一定要注意语言必须要在针对性和实用的情况下不断练习。比如说:孩子喜欢被家长抱起来并抛高,那末家长就可以利用这些机会让孩子说抱,然后家长把孩子抱起来,接着要求孩子说高,家长再把孩子抛高。由于是孩子喜欢的活动,所以他会更乐意去用语言提出要求,这么做除了练习了语言能力,也加深了父母与孩子情感上的交换。

5、开始准备和孩子对话

教孩子说话切忌拔苗助长,他刚会说几个字,就急着教他说短句子。一般建议当孩子拥有五十个或更多的词汇量时,。

例如:孩子喜欢吃饼干,家长就可以教他说我要饼干;孩子不喜欢喝牛奶,就可以教他说不喝。在和孩子开始对话的这个阶段,还要留意的就是一开始就需要和孩子练习不同的说话方式,但是所表达的内容却是一样的。

例如:我要吃饼干、我想吃饼干了、我可以吃饼干吗?、请给我一块饼干等,这些所表达的目的都是孩子想要饼干,但是说法的方法各不相同,作为家长我们一定要变换着方式去教孩子提出要求,务求孩子话说得更自然。

6、鼓励孩子给他加油

当孩子开始有语言的时候,家长的烦恼大部分是纠结于孩子怎样大都是要求性语言,其实这是正常孩子在应用语言的一个非常关键的阶段。懂得提要求了,接下来就可以和孩子练习标识性语言,例如:拿出一个东西,问孩子这是什么?。

接着还可以教孩子问问题,例如:我们要去哪里?、这是什么?、这是谁的?,要记住孩子开口和你说话,已是他融入社会的一个很重要的里程碑,家长要做的是按部就班,按部就班地教孩子和自己对话,和社会交流。(综合)

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